为了响应教育部、国家卫生健康委等有关部门的号召,落实《综合防控儿童青少年近视实施方案(征求意见稿)》，儿童青少年的近视问题日益严重且低龄趋势明显，已成为重大社会公共卫生问题。希望更多关注儿童健康的人才投入到这个健康事业中来。
视力保健师职业定义
视力保健师指的是使用相关视光器械及中医药优化视功能，改善视力，提升被服务者视功能完美程度，控制或延缓屈光不正的恶化的工作者。
视力保健师培训内容
将会利用40节课的时间，从眼睛的结构、近视的成因、市面上各类方法、视力提升的原理方法、近视预防和视力保健的商业模式等方面，进行系统学习。
视力保健师培训对象
1、医学院校的大中专毕业生及在校生
2、护理从业人员
3、健康科普活动服务人员
4、有志于从事本行业的各界人员
5、康复保健中心人员
6、视光中心及眼镜店从业人员
7、医院眼科视光中心从业人员
8、健康咨询服务人员
报名资料
1、本人身份证正反面照片
2、学历证扫描件
3、本人2寸蓝底证件照电子版
弱视不好原因
弱视的正确诊断和对维护孩子的视觉健康非常重要，与老定义相比，新定义更加科学、规范，能大限度地避免误诊、漏诊的发生。
●视力标准不再“一刀切”弱视发生的实质是在视觉发育的敏感期，由于存在屈光不正、斜视等原因，导致眼睛缺乏适合的视觉而产生的视觉发育障碍。对于发育中的儿童而言，用一个固定的指标来诊断，显然是有违发育规律的。因此，新标准主张按不同年龄段来制定诊断标准，不再用单一的视力标准去评估不同发育年龄的儿童。
●找到原因，才能诊断新定义着重强调找到产生弱视的原因，才能下弱视的诊断。比如，一个3岁的孩子，双眼均有300度的远视，裸眼视力均为0.3。若仅仅看视力，确实可以诊断为弱视。不过，由于该患儿没有斜视、先天性白内障等容易导致弱视的高危因素，诊断弱视依据不足，应考虑其是否存在其他没有被发现的器质性眼病。
引起弱视的3大要素
●有阻碍视觉发育的因素――形觉剥夺和双眼竞争，如屈光不正(高度远视、近视、散光)、屈光介质混浊(先天性白内障)、遮盖(先天性上睑)、屈光不平衡(一眼清晰、一眼模糊)、眼位不平衡(一眼存在偏斜、内斜或外斜)等。特别是双眼之间的差异或不平衡，对弱视的发生非常关键。比如，双眼屈光度数相差100度，就可导致度数相对较高眼发生弱视。
●阻碍视觉发育的因素在视觉发育敏感期内(0～6岁)发生。比如，10岁孩子有近视800度，但近视是在学龄后逐渐发展的，其视力低下就不是弱视。
●眼部没有明显器质性病变或器质性病变不能完全解释视力的降低。
