作为与世界沟通的重要方式，语言能力的发展是很关键的。儿童口部肌肉发展与其语言发展息息相关，口部肌肉（唇部、面颊、舌、上下颚）是孩子说话的基础。日常生活中说话、咀嚼、吞咽都需要口部肌肉的协调运动。儿童口肌能力薄弱时，会出现流口水、口吃、不会说话、发音不清楚等现象。随着年龄的增长，孩子的语言发展严重滞后，如果不进行干预和补救，孩子的认知能力、运动能力、触觉、听觉、本体觉、沟通能力、社交水平均会受到严重影响。针对儿童所表现出来的口肌问题，专业口肌训练师可通过构音手法及专业治疗工具让儿童的口肌问题得到改善。同时，在家庭环境中，家长也要掌握一些口肌训练方法，配合口肌训练师进行居家训练。但目前，家长对口肌训练的要领和技巧显得手足无措，老师也对此一知半解，不仅影响语言训练的水平和效果，而且操作不当还会对孩子造成二次伤害。因此，系统化的儿童口肌训练课程培训不仅十分必要，而且专业“儿童口肌训练师”的培养也十分迫切，需求量急升，为此，中国孤独症网联合郑州市金水区孤独症康复协会，运用郑州市康达能力训练中心等单位的成熟的口肌训练课程体系，在ACEI中国区认证中心的大力支持下，拟开办“儿童口肌训练师”特训认证班，并在全国范围内招生，具体事宜如下：
二、儿童口肌训练师培训目标
经过“儿童口肌训练师特训认证班”的系统学习及考核，可获得ACEI颁发的中英文对照的“注册儿童口肌训练师”职业资格证书，并能够在对孩子进行“口肌”专业训练，对家长的家庭口肌训练进行专业指导。
三、儿童口肌训练师培训宗旨
用先进的理念+实用的技术快乐有效的方法+立体的培训平台，让更多的人成为口肌，帮助更多有口肌训练需要的孩子，为孩子想说什么时孩子能比较清楚的说出来。
四、儿童口肌训练师培训模块
五、儿童口肌训练师培训模式
理论讲解+技巧说明+操作演练+角色扮演+游戏互动。
六、儿童口肌训练师报名申请条件
(一)初级，具备以下条件：
※高中(含)以上学历，经初级课程实训达到规定标准学时数;
※高中或同等学历并从事本职业2年(含)以上;
※大学本科、专科毕业生或研究生并从事本职工作1年(含)以上。
(二)中级，具备以下条件：
※取得相应专业初级职业培训证书后，从事本职业1年(含)以上，经中级课程实训达到规定标准学时数;
※连续从事本职业工作3年(含)以上，并经实训达到规定标准学时数;
※有三年本职工作经验，且具备有特殊教育、师范类硕士(含)以上学历，并经中级课程实训达到规定标准学时数。
(三)高级，具备以下条件：
※取得相应专业中级职业培训证书以后，担任本职业2年(含)以上，经高级课程实训达到规定标准学时数;
※连续从事本职工作5年以上，经高级课程实训达到规定标准学时数;
※教育类研究生毕业并从事本职业工作3年以上，经高级课程实训达到规定标准学时数。
(四)师资级，具备以下条件：
※取得相应专业高级职业培训证书后，担任本职业2年(含)以上，经师资级课程实训达到规定标准学时数;
※连续从事本职工作8年以上，经师资级课程实训达到标准学时数;
※教育类、医疗类研究生毕业并从事本职业工作6年以上，经师资级课程实训达到规定标准学时数。
※有四年以上相关专业授课经验者
七、九九特教师资培训授课
1、张桂娥
中共党员，先后担任郑州市康达教育集团董事长、郑州市金水区孤独症康复协会会长、“十一五”孤独症定点康复组成员、河南省残疾人康复协会孤独症专业委员会副主任委员、郑州市贫困自闭症儿童抢救性康复组成员、郑州市金水区精神残疾人亲友协会主席、中国孤独症网总裁、心理学荣誉博士，二级注册心理咨询师，北京心理学函授学院自闭症、特殊教育专业教授等荣誉职务。
她的爱和自然理念、KD口肌发声训练法、袖珍人融合教育方式、精准教育方法，得到残联和各级领导的充分肯定。中央及河南省会多加新闻媒体曾多次对她进行采访报道。在她身边训练的孩子，都称她为“张妈妈”，和她接触过的家长都把她当做贴心人和知心朋友。她为无数家庭点燃了希望之火，为众多特殊儿童送去了开启智慧的钥匙。
2、张芳
师资级语言训练师，KD口肌发声研发小组组长，康达教育集团讲师团中级讲师，五星级特教老师。
2006年毕业于北京联合大学特殊教育学院，2010年报考河南广播电视大学小学教育专业，2013年取得教师资格证。2006年毕业后，进入郑州市康达能力训练中心从事特殊教育工作至今。在工作期间，多次赴北京、广州、江西、湖北等地进行特殊需要儿童康复教育学习，在工作中积累了大量实操经验。
在张桂娥教授提出的“爱和自然”教育理念指引下，擅长孤独症儿童、脑损伤儿童、语言发育迟缓、语言障碍、智力落后、唐氏综合症、学习困难等特殊需要儿童的康复工作，通过一对一教学和小组教学的形式对其情绪与行为的引导和调整、情感意识的培养、社交沟通意识的培养、基础语言的开发、生活化认知理解及泛化、主动性语言的激发及应用、袖珍融合教育等方面取得了一定的成绩；通过家长课堂、语音课程、百度传课、腾讯实操课程、微信答疑指导的形式培训老师及指导培训家长，积累了丰富的理论知识和实践经验，教学方式方法得到了孩子们的喜欢，受到了家长们的广泛欢迎和认可。
人生格言：花儿开放需要一定时间，孩子成长需要一个过程。
工作格言：做有爱心、有智慧的特教老师，让每一个孩子开出芬芳花朵。
3、崔锦
女，师资级语言训练师，KD口肌发声研发小组成员，康达教育集团讲师团讲师，五星级教师。
毕业于河南师范大学，从事幼儿教育两年，2007年任教于郑州市康达能力训练中心，从事特殊需要儿童康复教育工作，长期在教学一线工作，拥有丰富的理论与实践经验，多次获得教师称号。
职教期间曾担任康复训练部主任、春风早教组组长，教研室副主任等职务。多次赴北京、江西、湖北等地进行特殊需要儿童康复教育学习，通过河南省首批孤独症儿童康复教育培训获得资格证书。在张桂娥教授提出的“爱和自然”教育理念指引下，在孤独症儿童、脑损伤儿童、语言发育迟缓、智力落后、唐氏综合症等特殊需要儿童的康复工作方面取得显著进步，通过一对一教学和小组教学的形式对其情绪与行为的引导和调整、情感意识的培养、社交沟通意识的培养、基础语言的开发、生活化认知理解及泛化、主动性语言的激发及应用等方面取得了显著成绩。通过家长课堂、语音课程、百度传课、腾讯实操课程、远程指导、微信答疑等多种形式培训老师及指导培训家长，积累了丰富的理论知识和实践经验，在工作中得到了孩子们的喜欢，受到了家长们的广泛欢迎和认可。
人生格言：让孩子们在爱的养心环境下，快乐成长，回归自然。
工作格言：勤奋、敬业、忠诚、奉献。
4、樊珍
师资级语言训练师，KD口肌发声研发小组成员，自然口语开发引导师，康达对外师资培训讲师。
2008年毕业于郑州师范学院。曾任幼儿园教务主任，融合幼儿园园长，现就职于郑州康达教育集团，从事特教行业多年。多次参加张雅莲、冯德全早教培训学习，针对《0—3岁婴幼儿发展》进行深入的研究学习，多次参加李跃儿巴学园，王立华美育教育等讲座，学习陈鹤琴教育理念。针对《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等方面拥有丰富的理论知识。在特殊教育方面，系统学习了台湾杨宗仁教授的游戏介入，香港邓宝义教授的语言培训，甄岳来教授的社会融合教育。多次参加中残联组织的各种培训，与化理念接轨，结合张桂娥教授的“爱和自然”本土化理念，通过张教授提出的精准化教育实践学习，使得大批特殊孩子在生活中感悟，感悟中学习，快乐中学习，让孩子在自然中开口，生活中运用语言，游戏中对人关注，从而融入集体，回归社会。严格按《幼儿园老师专业标准》，《幼儿园园长专业标准》等要求自己，学会真正爱孩子，会爱孩子，让孩子感受到被爱。
人生格言：把教育当成事业，从中体会到职业的幸福感和成就感。
工作格言：每个孩子都是一粒种子，用心灌溉，静待花开。
七、特教师资培训授课形式
1、线上教育：线上听课+线上考试+线上认证
2、线下特训：（三天二晚）
理论讲授+实操演练+考试考核
八、儿童口肌训练师收费标准：（食宿费、交通费自理）
1、线上：（含报名费+课程费+考试费+证书费）
初级：2660元
中级：3660元
高级：4660元
师资级：6660元
2、线下：（三天二晚）（含报名费+听课费+实操演练费+考试费+证书费+会务费）
初级：2660元
中级：3660元
高级：4660元
师资级：6660元
九、儿童口肌训练师开班时间
1、线上（电询）
2、线下（电询）
十、特教师资培训地点：
郑州市康达能力训练中心培训基地（郑州市金水区春风幼儿园）
十一、儿童口肌训练师招生对象
1、无语言或语言基础差，需要口肌训练的家长
2、拟从事口肌训练治疗的康复治疗师、特教老师等
3、拟开办语言训练或学校的负责人及老师等
十二、儿童口肌训练师报名形式
1、填写报名表
2、二寸红底免冠彩照电子底板
3、身份证正反面电子版
4、学历证（毕业证）电子版
5、职称及相关资格证电子版
