一旦您确定了受训者的需求和需求，就开始有效的辅导计划设计，这意味着要在您的辅导计划中包括什么，其结构以及在一段时间内。
一些教练会执行一个设定的计划，例如12堂课，历时6个月，涵盖了预先计划的主题，例如：理解价值观，探索信念，定义个人目的，设定目标等，这些逻辑地指导了教练员个人发展历程。其他教练（包括我自己）倾向于采取更灵活的方法。我通常会估算我认为某人将需要的会议次数，但同时也要强调，这可能会根据他们的进度而改变，而下届会议的目标通常只会在上届会议结束时甚至在会议开始时确定。会话本身。
在我自己的教练课程中，我们确实从一开始就花时间探索客户希望从教练获得什么总体成果，然后更具体地说明他们在此过程中想要实现的目标。我确实重视价值观，帮助客户了解对他们而言重要的事情，因此通常我的教练计划确实包括相当早地进行价值观启发和对基本信念的一些探索，因此，客户为决策和采取行动奠定了坚实的基础。但是，有时可以自然地实现这种意识，而无需任何特殊的专门会议。
我确实要确保在教练计划期间发生的一件事是花时间退后一步，与我的教练们一起回顾进度，并检查在计划开始时确定的结果是否得到满足。如果不是，那么我们将探讨原因，并且它们与受训者不再相关，我们将调整这些目标。
对我来说，重要的是要确保我能帮助我的客户满足他们的需求，而不是我自己的需求，这需要一种非常灵活的方法来做出适当的响应。例如，几个星期来努力实现特定目标的客户可能只想花时间更多地了解自己和动机，提高自己的个人意识，而不是专注于采取特定行动。
因此，总而言之，有效的教练计划设计不是要有一个一劳永逸的“一个解决方案适合所有人”的方法，而是要真正了解客户在特定时间点想要什么并调整您的方法来帮助他们实现。这应该确定在您的教练计划中包括什么。
也可以看看：-
- 指导前的谈话指导
- 前的调查表
- 第一次指导课程
- 入学课程检查表
- 终止指导关系的原因结束指导关系
- 指导关系
- 指导关系
- 指导关系
