角色效应是什么意思？一个社会使其成员的行为遵从社会现行的，适合一定阶级要求和需要的行为规范与道德准则，或是倡导其成员如何遵从本民族的文化规范的现象，称为“角色效应”。
角色效应的发现背景
心理学家通过观察发现：有一对同卵双生的女孩，她们的外貌非常相似，生长在同一个家庭中，从小学到中学，直到大学都是在同一个学校，同一个班内读书。但是她俩在性格上却大不一样：姐姐性格开朗，好交际，待人主动热情，处理问题果断，较早地具备了独立工作的能力。而妹妹遇事缺乏主见，在谈话和回答问题时常常依赖于别人，性格内向，不善交际。原因是两人充当的“角色”不一样。父母要求姐姐照顾妹妹，并对妹妹的行为负责，同时也要求妹妹听姐姐的话，遇事必须同姐姐商量。这样，姐姐不但要培养自己独立处理问题的能力，而且还扮演了妹妹的“保护人”的角色，妹妹则变成了被保护的角色。
角色效应的具体例子
（一）学校教育
学生在学校、班级扮演的“角色”很大程度上会影响学生能力和性格的养成。例如，长期担任班长一职的学生领导力和组织力会更强；担任宣传委员的学生更有创造力和号召力；担任课代表的同学大多细心尽责，更会在该科目上用心学习做好表率。那么，怎么来发挥“角色效应”的最大作用呢？我们不妨使用伙伴选择法，将班级同学的人际关系图描绘出来，从中可以看出每个学生班级中的不同表现，如哪些是“交际达人”，哪些是“隐形人”，哪些是“中间型”的。然后给不同的同学确定角色，让原本性格内向的“隐形人”渐渐发生变化。因此，学校教师要能够敏锐感知每个学生在班级中所处的地位，哪些是“中心”，哪些是“边缘人”。然后采取措施，用充当角色的方式促使“边缘人”发生变化，如让“边缘人”充当图书管理员或其他一些必定要与同学们发生交往的角色。
（二）婚恋家庭
婚恋家庭中也存在“角色效应”，一种称呼的背后隐含着一种角色规范。例如，热恋时的“宝贝”，婚姻中的“老公”“老婆”“爱人”，各自有着不一样的角色规范。恋人希望爱情长久并日趋成熟，可以在恋爱时就以“先生”“夫人”相互称呼，这类称呼容易让人联想到成熟而长久的爱情：互相关心、负有责任、彼此尊重且深入了解。一种特别的称呼，可以让恋人不自觉地带入婚姻后的角色，其行为也会遵循一位长久恋爱伴侣的角色规范，在每次称呼时，双方也会无意识地思考这个称呼的内涵。
（三）人际交往
一位在外贸公司任职的高级员工小李，精通一口流利的英语，在跟外商谈判中，他时常露脸。相比之下，他的顶头上司——部门经理比小李逊色多了，不但个头矮，学历、水平和能力好像都没有他高。在一次与外商谈业务的宴会上，高级员工得意地跟外商频频举杯，潇洒飘逸，用英语跟外商海阔天空地闲聊，竟把自己的上司冷落到一旁。最后，跟外商分手时，他竟抢在上司前面跟人家握手道别，这下使上司满脸不高兴。没几天，他就被调到另一个不太重要的部门去工作。像这种由于没有找准自己的角色位置而失去领导喜欢的例子，在人际交往中时有发生。作为一个合格的职员，要分清场合，尊重彼此的角色身份。如果喧宾夺主，旁若无人，在公众场合抢“镜头”，就会使上司陷入尴尬的处境，从而对他产生不满。人际交往中的一大忌讳就是“越位”，人们在社会生活中，往往在某一特定的时间、场合，必须扮演某种角色，行为受其角色约束，相互“补位”。
（四）单位工作
对公司的管理者来说，要让每位员工都爱岗敬业，首先要做的就是赋予他们合适的角色，并让他们相信自己就是被赋予的角色，这样才能激发“角色效应”，让他们向着目标努力。如果只盯着员工身上的弱点，那就会使事情向着相反的方向发展。一般来说，在心理上越认可这个角色，在行为上越接近这个角色，成功扮演角色的概率就越高。一方面，古语云“不在其位，不谋其政”“肉食者谋之，又何间焉？”就告诫我们在工作中要定位自身角色，做好自己分内的事，不随意插手其他人的工作，工作行为受工作角色规范指导；另一方面，我们要对自己的事业有所规划，对我们现在分外的却是将来分内的事有所涉猎与研究，学会多角色转换。
角色规范效应的启示
启示1：角色规范是一种基本的社会规范
“角色效应”不仅表现在社会对每一个成员的总体要求，希望大家在法治观念和道德观念的规范框架内活动，而且还反映在对个体扮演某一具体角色时也要符合特殊的角色规范。这好比在舞台上演出，每一个演员都必须首先贯彻导演的总体要求，诸如台风要正，思想集中、听从安排等等；此外，你扮演的是旦角或者是武生，还应该根据角色的特殊要求去唱、去做。这两方面的紧密结合，才是角色行为的统一体。我们在社会的大舞台上扮演社会角色，也是同样的道理。你要表现出良好的角色行为，请别忘了，所谓的“导演”就站在你的身边。关键是要你认识他的面貌、理解他的意图、落实他的要求，“导演”就是角色规范。
启示2：角色的普遍性和特殊性有机结合
一方面，我们要遵守社会规范对所有社会角色扮演者的共同要求。另一方面，还要内化对某一种角色扮演的特殊规范。比如，你在家里已经扮演起年轻的父亲角色，那你就应当懂得社会对家长角色的一些特殊要求，表现出为社会教育好子女等方面良好的角色行为。假如你是小学教师，那么你在各方面都应当符合为人师表的角色规范，如此等等。你都可以且应当根据你的角色位置，去思考、去行动，以使自己的角色行为既符合角色规范的普遍要求又落实了特殊要求。普遍性和特殊性的结合，共性与个性的体现，社会舞台上的角色扮演者既阵营整齐、又多彩多姿。
