良好的思维品质主要包括以下几个方面
一、思维的独立性和批判性。独立性表现在善于独立思考，善于发现问题和解决问题，既不盲从迷信，也不一意孤行。批判性表现在冷静地考虑问题，严格而正确地分析其中的优点和缺点，有科学的是非界限，又有严肃的认真态度。
二、思维的广阔性和深刻性。广阔性表现在思想通达，全面地对待问题。深刻性表现善于深入问题的本质和核心，击中要害。高尔基说过：“人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。”只有强烈的求知欲和钻研性，才能获取渊博的知识，达到思想的广阔和深刻。
三、思维的逻辑性。表现在严格的逻辑推理，逻辑严密无缝，结论确凿有据。逻辑性无疑是极为重要的品质。普朗克上中学的时候，他的老师在一张成绩单上写过这样的评语：“深为老师和同学们所喜爱，他在班级里年龄最小，虽然有些稚气，但是头脑非常清醒，逻辑性强。他很有出息。”这位老师重视对他的学生的思维品质的评价，算是慧眼识英才。
四、思维的灵活性。表现在思维方法辩证，富有机智和创见。
五、思维的敏捷性。表现在发现问题和解决问题迅速稳当，当机立断。
明朝进士解缙五岁上学，七岁能诗，才高智广。有一天，永乐皇帝要他在一把外国进贡的扇子上题写诗词。解缙看到扇子上的画意是唐人王之涣《凉州词》的意景，他就当场在扇子上写下这首诗。这首诗原句是：
“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
可是，解缙一时疏忽，竟把诗中的“间”字漏写了。有个高煦发现此事，从中挑剔，启奏解缙犯了“欺君”死罪。永乐盛怒，准奏治罪欲斩解缙。解缙面临杀身之祸，哈哈大笑起来。皇帝挥拂袍袖，将武士阻住，问道：“你笑什么？”解缙从容回答：“我当为了何事，原来是有人进了谗言，闹出一场误会！”他说：“圣上请息怒。这是我现作的一首《凉州词》，和唐人王之涣的《凉州词》仅有一字之别。……王之涣的《凉州词》实为诗而不是词，所以有个“间”字，我作的这个《凉州词》，实为词而不是诗，当然没有“间”字。解缙遵旨当殿念道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳风，不度玉门关。”他并且有声有色地念着。君臣赞不绝口，高煦无可奈何。解缙凭着自己的聪明才智，化凶为吉，领赏而去。
如何培养良好的思维品质
培养青少年学生良好的思维品质，是教师的重要任务，要从以下几个方面加以引导：
首先要掌握唯物辩证法这个科学的思想方法。学会全面地、发展地、辩证地。对待问题和解决问题。
其次要努力学习科学知识和他人的丰富经验。
第三要注意经常在实践中锻炼思维的能力。
第四要注意培养语言表达能力。
