少年心理是指个体在少年时期的认识、情感、意志和品质诸系统活动的总和心理。所谓少年时期是指十一周岁左右到十五周岁左右的个体。
少年意识在认识系统方面的主要特征是：具体形象思维和形式逻辑思维相结合，但以形式逻辑思维为主.皮亚杰把少年认识的特征概括为“形式运演”。所谓“形式运演”，就是在进行思维活动时可以撇开具体存在的客观对象，而利用思维形态进行分析、综合、归纳、演绎等抽象思维的能力。皮亚杰指出：“形式运演的主要特征是它们有能力处理假设而不只是单纯地处理客体”。在少年意识中，不再有纯粹的感性认识，在他们的感性认识中渗透着理性认识的因素。
少年心理在意志系统方面的基本特征是：形成了各种意志能力和品质，尚欠成熟。少年迫切渴望独立自主，但又不知应该怎样独立自主。在独立性、坚持性、决断能力和毅力等方面，比儿童都有着显著的进步。
在情感系统方面，少年正处于疾风怒涛的时代，情感强烈、奔放、粗野，易冲动，少年是人生在情感上发展的最困难最矛盾的时期。少年形成了强烈的自尊情感，为维护这种自尊感常诉诸激烈的言论和过激的行动。
同儿童心理相比，少年心理的一个最显著的特征，就是萌发了性意识。少年对性的差别十分敏感，少年男女界限特别分明。
